A construção de uma educação emancipadora deve ultrapassar as possibilidades de uma educação cidadã nos
limites da atual política educacional, sob a hegemonia do
capital. Para isso, é necessário a ressignificação da cidadania nos processos de ampliação dos direitos sociais,
de sedimentação de políticas sociais implementadas pelo
Estado como resposta às lutas da classe trabalhadora
pela sua efetiva emancipação e transformação social.
Desse modo, essa ultrapassagem implica