1. Uma perspectiva investigativa e reflexiva do professor sobre as aprendizagens do aluno. 2. A classificação e comparação dos níveis de aprendizagens obtidos pelos alunos durante o processo educativo. 3. A interpretação do processo de aprendizagem do aluno, a fim de conhecer seu progresso e recuos e intervir a partir de uma ajuda ajustada. 4. Os resultados e o alcance dos objetivos mensuráveis e observáveis. 5. A modificação e melhoria contínua do aluno mediante o desenvolvimento de propostas educacionais mais adequadas.