Analise os itens abaixo e identifique os que competem e se relacionam com o histórico e o ensino da arte no
Brasil:
I- O ensino de arte em academias tem início com a Missão Artística Francesa em 1816, vinda com o importado
modelo Neoclássico, conduzindo um importante salto em relação ao ensino de arte no Brasil, pois anos
depois foi fundada a Academia Imperial de Belas Artes.
II- No movimento da Escola Nova, o ensino de arte foi voltado para as ideias de alguns teóricos da educação,
principalmente Victor Lowenfeld. Com isso, há uma quebra dos modelos tradicionais do ensino, a livre expressão é inserida nos novos métodos e o ensino de arte acaba saindo da forma rígida tradicional na qual
era mantido até então.
III- Na Pedagogia Tecnicista, o professor tende a ser responsável por seu planejamento, que deve se mostrar
competente e incluir os elementos curriculares essenciais: objetivos, conteúdos, estratégias, avaliação. Porém, houve uma escassez de bases teóricas e os professores abraçavam os materiais didáticos como ferramenta de orientação para o ensino, com isso houve uma fragilidade metodológica consistindo em um
ensino equivocado de arte.
IV- A Proposta Triangular inserida no Brasil por Ana Mae Barbosa começou a ser difundida no Brasil no período
dos anos 90. A metodologia utilizada para o ensino da arte é associada à história da arte, ao fazer artístico
e à leitura da obra de arte.
Assinale a alternativa correta: