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“Nós não modelamos só com barro, nós modelamos também com nossos pensamentos, com nossas apreensões do mundo. [...] Nós podemos aprender a ver as cois...
Zabala (1998) assinala que qualquer prática educativa traz uma resposta a “por que ensinamos” e “como se aprende”, seja de modo explícito ou não. Cons...
De acordo com Jungles (2022), na escola, a participação dos pais contribui para que conheçam as melhores formas de auxiliar seus filhos nas atividades...
Apresentando reflexões sobre o tempo e os usos da memória, Francisco Régis Lopes Ramos (2010) se debruça sobre as questões que permeiam o ensino de hi...
Sobre o processo de organização das atividades do curso de ensino superior, de acordo com o que demonstram as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cu...
Visando uma relação mais íntima com seus alunos, a professora Laura chama cada um por um apelido carinhoso que ela mesma deu, e os ensina a chamá-la d...
De acordo com a BNCC, entre as competências gerais da Educação Básica está(ão):
Na modalidade de avaliação externa, o Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade da Educação Pública (Simave) é constituído pelo Programa de Avaliação da...
SIaulys (2005, p. 9) ressalta que “as crianças precisam brincar, independentemente de suas condições físicas, intelectuais ou sociais, pois a brincade...
A avaliação escolar é entendida como mecanismo de diagnóstico das dificuldades e possibilidades dos alunos e não como um processo destinado a classifi...