Na interação com manifestações de músicas, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia
e literatura, as crianças podem alimentar experiências de
apropriação dessas diferentes linguagens artísticas. Em
O trabalho do professor na educação infantil, Oliveira et.
alii (2016) afirmam que, na experiência com as linguagens artísticas, as crianças devem construir conhecimentos necessários para o desenvolvimento de seu próprio
percurso criativo, por exemplo,