Considerando o cenário global de educação
inclusiva, um relatório da Organização para a
Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) de
2022 examinou as práticas de inclusão em sistemas
educacionais de países desenvolvidos e em
desenvolvimento. O relatório enfatizou a necessidade
de políticas públicas coerentes, formação de
professores especializados, e um ambiente escolar que
valorize a diversidade. Entre os pontos críticos
discutidos estavam a personalização do ensino, o uso
de tecnologias avançadas e a importância de um
suporte institucional robusto.
Com base no relatório e nas teorias sobre Educação
Inclusiva, avalie as seguintes afirmativas e assinale a
alternativa correta:
1. A personalização do ensino apesar de ser
fundamental para responder às necessidades
individuais dos estudantes com deficiência não
pode ser efetivada sem o uso de tecnologias
assistivas, segundo Tomlinson (2001).
2. A formação especializada dos professores em
inclusão deve ser contínua e incorporar
aspectos teóricos e práticos, conforme
defendido por Stainback & Stainback, contudo
os currículos brasileiros não apresentam
obrigação legal dessa formação pedagógica.
3. O uso de tecnologias assistivas avançadas
apresenta papel secundário para a promoção
da autonomia dos estudantes com deficiência,
segundo Booth & Ainscow (2002).
4. Políticas públicas coerentes e com escuta ativa
das várias camadas sociais são essenciais para
a implementação eficaz de práticas inclusivas,
não esquecendo de analisar a viabilidade da
implantação, conforme o relatório da OCDE
(2022).
5. Um suporte institucional robusto é
imprescindível para a sustentação das práticas
inclusivas e o desenvolvimento de um ambiente
escolar inclusivo, conforme defendido por
Sassaki (2010).
Alternativas: