O Currículo Referência de Minas Gerais define a
integração como sinônimo de articulação, de construção
de redes, de trocas de experiências, de processo educativo
onde o encontro de saberes permite novas aprendizagens e
novos desafios.
O curículo, portanto não deve se limitar à organização
rígida de conteúdos a serem ensinados e aprendidos, mas
é preciso pensar como e quais são as competências e
habilidades, que traduzidas em direitos de aprendizagem
contribuirão para a formação integral dos
estudantes.Entende-se currículo interdimensional,como
aquele que possibilita o exercício dos atuais quatro pilares
da Educação, segundo a Comissão Internacional sobre
Educação da UNESCO: o aprender a conhecer, o aprender
a ser, o aprender a fazer e o aprender a viver.
Diante do exposto acima apresentamos alguns
pressupostos a serem construídos em cada escola tendo em
vista a reorganização dos Projetos Políticos Pedagógicos e
a nova organização curricular pautada pela BNCC.
São pressupostos dessa organização, EXCETO: