A integração das tecnologias de informação e comunicação
com o currículo faz parte hoje das políticas públicas de diferentes
países, mas os avanços observados são desiguais entre as
escolas de um mesmo sistema ou de países diferentes. Nesse
sentido, a análise de experiências de uso das TIC em atividades
curriculares poderá trazer contribuições sobre as condições que
favorecem a superação das dificuldades enfrentadas e os
avanços no sentido de integrar as TIC ao currículo em situações
que as tecnologias possam trazer contribuições significativas ao
seu desenvolvimento e às mudanças.
ALMEIDA, M. E. B. Integração de currículo e tecnologias: a emergência de web currículo. Endipe,
Belo Horizonte, 2010.
A partir dos estudos sobre a integração das tecnologias digitais
ao currículo, de forma intencional, nos espaços educacionais,
prevê-se a constituição do que Almeida (2010) define como
webcurrículo. Sobre a proposição dessa integração de
tecnologias digitais ao currículo, defende-se que