Piaget propõe que o conhecimento é construído na relação do homem com os objetos, não estando pronto nem no sujeito (na ...

A organização estrutural da BNCC no ensino fundamental como um todo se dá por áreas do conhecimento, da mesma forma que acontece no ensino médio. Tal ...

Atualmente, os espaços disponíveis estão se tornando cada vez mais limitados, com moradias reduzidas a pequenos apartamentos. As ruas são dominadas po...

Galvão (2010) pontua que, de acordo com Silva (2001), a educação tem como finalidade formar o ser humano desejável para um determinado tipo de socieda...

Repensar a ação supervisora nas instituições escolares requer uma análise na linha do tempo, percorrendo fatos e conceitos da história da supervisão e...

No processo de planejamento escolar, destaca-se a importância da atuação do pedagogo, enquanto profissional que, no processo de ensino-aprendizagem, p...

De acordo com Santos (1999, p. 7), é pela “história que conhecemos a vida dos homens: como era, como é e o que nela se modificou com o passar do tempo...

O principal indicador da brincadeira entre as crianças é o papel que assumem enquanto brincam. Ao adotar outros papéis na brincadeira, as crianças age...

De acordo com Libâneo (2008), a escola é vista como um espaço educativo, uma comunidade de aprendizagem, um lugar em que os profissionais podem decidi...

O ensino religioso refere-se à disciplina que aborda questões relacionadas ao fenômeno religioso e às diferentes tradições, crenças e práticas religio...

A qualidade do trabalho pedagógico está associada à capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno. O resgate de importantes contribuiç...