Uma professora pediu para seus alunos calcularem 15% de 300. João disse que 10% de 300 é igual a 30 e 5% é 15, então 15% é igual a 30 + 15 = 45. Maria disse que 1% é 3, então 15% é igual a 15 X 3 = 45. Bruno disse que 50% de 300 é 150 e 5% é 15, então 15% é igual a 150 − 15 X 7 = 45. Camila disse que 300 X 0,15 = 45. Bianca disse que 300 X 15 / 100 = 45. Analisando essas resoluções dos alunos, pode-se afirmar que todos chegaram à resposta correta e, analisando os procedimentos usados, pode-se afirmar que:

Maria não poderia realizar uma multiplicação para chegar à solução.

os procedimentos usados por Maria e Bruno são incorretos.

o procedimento usado por Bianca é incorreto.

Bruno usou erroneamente a subtração, que não é compatível com o procedimento que envolve porcentagem.

Uma professora pediu para seus alunos calcularem 15% de 300. João disse que 10% de 300 é igual a 30 e 5% é 15, então 15% é igual a 30 + 15 = 45. Maria disse que 1% é 3, então 15% é igual a 15 X

A) Maria não poderia realizar uma multiplicação para chegar à solução. | B) os procedimentos usados por Maria e Bruno são incorretos. | C) o procedimento usado por Bianca é incorreto. | D) todos resolveram corretamente. | E) Bruno usou erroneamente a subtração, que não é compatível com o procedimento que envolve porcentagem.

Uma professora pediu para seus alunos calcularem 1...

457941201601825

Ano: 2024Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Blumenau - SCDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Cálculo de Porcentagem | Aritmética

Uma professora pediu para seus alunos calcularem 15% de 300.

João disse que 10% de 300 é igual a 30 e 5% é 15, então 15% é igual a 30 + 15 = 45.
Maria disse que 1% é 3, então 15% é igual a 15 X 3 = 45.
Bruno disse que 50% de 300 é 150 e 5% é 15, então 15% é igual a 150 − 15 X 7 = 45.
Camila disse que 300 X 0,15 = 45.
Bianca disse que 300 X 15 / 100 = 45.

Analisando essas resoluções dos alunos, pode-se afirmar que todos chegaram à resposta correta e, analisando os procedimentos usados, pode-se afirmar que:

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Ano: 2024Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Blumenau - SCDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Cálculo de Porcentagem | Aritmética

Uma professora pediu para seus alunos calcularem 15% de 300.

João disse que 10% de 300 é igual a 30 e 5% é 15, então 15% é igual a 30 + 15 = 45.
Maria disse que 1% é 3, então 15% é igual a 15 X 3 = 45.
Bruno disse que 50% de 300 é 150 e 5% é 15, então 15% é igual a 150 − 15 X 7 = 45.
Camila disse que 300 X 0,15 = 45.
Bianca disse que 300 X 15 / 100 = 45.

Analisando essas resoluções dos alunos, pode-se afirmar que todos chegaram à resposta correta e, analisando os procedimentos usados, pode-se afirmar que:

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