A pesquisadora e educadora Virginia Schall prop...

457941201603658

Ano: 2010Banca: FGVOrganização: FIOCRUZDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

A pesquisadora e educadora Virginia Schall propôs, juntamente com Maria Cecília Pinto Diniz, alguns princípios pedagógicos e científicos para atividades de educação e divulgação em saúde, área em que se tornou referência.

As alternativas a seguir indicam os princípios de Schall Diniz, à exceção de uma. Assinale-a.

Evitar terminologia técnica (podendo fornecê-la em um apêndice para aqueles que desejarem maiores conhecimentos).

Evitar desenhos estilizados de parasitas que possam levar a representações equivocadas e pedagogicamente inadequadas.

Considerar que a criança se beneficia mais de experiências concretas e de meios e estratégias pedagógicas que integrem aspectos cognitivos e afetivos.

Adotar como ponto de partida a consulta a estudos internacionais – já devidamente referendados no Brasil – sobre os conhecimentos, as atitudes, os comportamentos e as crenças da população, para melhor estabelecer os referenciais de linguagens e conhecimentos prévios

Usar linguagem apropriada ao público e desenhos atrativos (inclusive com cores, se houver viabilidade financeira), o que favorece a motivação e a construção de conhecimentos.

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Ano: 2010Banca: FGVOrganização: FIOCRUZDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Evitar terminologia técnica (podendo fornecê-la em um apêndice para aqueles que desejarem maiores conhecimentos).

Evitar desenhos estilizados de parasitas que possam levar a representações equivocadas e pedagogicamente inadequadas.

Considerar que a criança se beneficia mais de experiências concretas e de meios e estratégias pedagógicas que integrem aspectos cognitivos e afetivos.

Usar linguagem apropriada ao público e desenhos atrativos (inclusive com cores, se houver viabilidade financeira), o que favorece a motivação e a construção de conhecimentos.

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