Na escolha dos conteúdos, a preocupação central desta
proposta é propiciar aos alunos o dimensionamento de si
mesmos e de outros indivíduos e grupos em temporalidades históricas. Assim, estes conteúdos procuram sensibilizar e fundamentar a compreensão de que os problemas
atuais e cotidianos não podem ser explicados unicamente a partir de acontecimentos restritos ao presente. Requerem questionamentos ao passado, análises e identificação de relações entre vivências sociais no tempo.
Isto significa que os conteúdos a serem trabalhados com
os alunos não se restringem unicamente ao estudo de
acontecimentos e conceituações históricas. É preciso ensinar procedimentos e incentivar atitudes nos estudantes
que sejam coerentes com os objetivos da História.
(Parâmetros Curriculares Nacionais. Vol. História)
Entre os procedimentos indicados pelos PCN, há: