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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/199...

📅 2024🏢 CETREDE🎯 Prefeitura de Ubajara - CE📚 Pedagogia e Didática
#Legislação Educacional#Lei nº 9.394/1996 - LDBEN#Plano Nacional de Educação - PNE

Esta questão foi aplicada no ano de 2024 pela banca CETREDE no concurso para Prefeitura de Ubajara - CE. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Legislação Educacional, Lei nº 9.394/1996 - LDBEN, Plano Nacional de Educação - PNE.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941201605808
Ano: 2024Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de Ubajara - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Plano Nacional de Educação - PNE
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/1996 e o Plano Nacional de Educação (PNE) são documentos fundamentais que orientam a educação no Brasil. A LDB estabelece as diretrizes gerais para a organização da educação nacional, enquanto o PNE define metas e estratégias para o desenvolvimento da educação no País ao longo de um período determinado. Compreender a relação entre esses dois instrumentos normativos é essencial para a gestão e prática pedagógica nas escolas públicas. Relacione a coluna A (Dispositivos da LDB) com a coluna B (Metas e Estratégias do PNE).


COLUNA A

I. Educação Básica como direito de todos.

II. Gestão democrática do ensino público.

III. Valorização dos profissionais da educação.

IV. Educação especial, preferencialmente, na rede regular de ensino.

V. Formação continuada dos professores.


COLUNA B

( ) Garantir a universalização do atendimento escolar para crianças de 4 a 17 anos.


( ) Promover a formação inicial e continuada de profissionais da educação em todos os níveis de ensino.


( ) Assegurar que, até o final da vigência do PNE, todos os profissionais da educação básica sejam formados em nível superior.


( ) Ampliar o atendimento educacional especializado para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.


( ) Implementar mecanismos de gestão democrática, incluindo a participação da comunidade escolar e local nos conselhos escolares.




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