As ideias pedagógicas de Comênio, Rousseau, Pestal...

Q: As ideias pedagógicas de Comênio, Rousseau, Pestalozzi e Herbart, além de muitos outros teóricos da educação, formaram as bases do pensamento pedagógico europeu, difundindo-se depois por todo o mundo.

A) facilitador, organizador e coordenador das situações de aprendizagem. | B) transmissor dos conteúdos aos alunos, o que detém a autoridade. | C) estimulador, observador e responsável por toda a matéria a ser ensinada. | D) centro do processo de ensino e aprendizagem, a quem cabe aconselhar e corrigir os alunos. | E) educador que garante a eficiência e eficácia do ensino.

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Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de São Paulo - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Tendências Pedagógicas | Temas Pedagógicos | Educação como Processo Histórico

As ideias pedagógicas de Comênio, Rousseau, Pestalozzi e Herbart, além de muitos outros teóricos da educação, formaram as bases do pensamento pedagógico europeu, difundindo-se depois por todo o mundo. A história da educação no Brasil mostra que pelo menos quatro tendências pedagógicas se formaram nas escolas e na maioria dos casos, não se apresentam em forma pura. Pode-se portanto, identificar na tradição pedagógica brasileira as seguintes tendências: tradicional, renovada, tecnicista e aquelas marcadas centralmente por preocupações sociais e políticas. Em relação à pedagogia renovada é correto afirmar que professor é o

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