Castro (2021) discorre sobre a criação de grupos s...

Q: Castro (2021) discorre sobre a criação de grupos sociais antagônicos, que denomina como “nós” e os “outros”. A formação desses grupos demarca fronteiras e posições dos sujeitos naqueles grupos em uma

A) os conteúdos ministrados nas aulas de Educação Física que valorizam a competição ao invés de jogos cooperativos. | B) as relações de poder, problematizando os binarismos produzidos na construção da identidade e da diferença. | C) a exploração da classe trabalhadora pelo sistema capitalista, estimulando a união de classe para superar este modelo social. | D) a formação inicial docente esportivista euro-americana, que busca formar atletas e acaba excluindo muitos estudantes.

457941201609151

Ano: 2022Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Castro (2021) discorre sobre a criação de grupos sociais antagônicos, que denomina como “nós” e os “outros”. A formação desses grupos demarca fronteiras e posições dos sujeitos naqueles grupos em uma perspectiva etnocêntrica, inclusive no ambiente escolar.

CASTRO, J. N. Singularidades em ruínas: o controle escolar dos corpos e das identidades em aulas de

Educação Física. In: RIBEIRO, W. G.; SILVA, R. C. O.; DESTRO, D. S. (Org.) Educação Física e

diferença: perspectivas e diálogos. Curitiba: CRV, 2021. Cap. 4, p. 75-100.

Quanto a esse tema, cabe ao(à) docente problematizar com os(as) estudantes

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Ano: 2022Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

CASTRO, J. N. Singularidades em ruínas: o controle escolar dos corpos e das identidades em aulas de

Educação Física. In: RIBEIRO, W. G.; SILVA, R. C. O.; DESTRO, D. S. (Org.) Educação Física e

diferença: perspectivas e diálogos. Curitiba: CRV, 2021. Cap. 4, p. 75-100.

Quanto a esse tema, cabe ao(à) docente problematizar com os(as) estudantes

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