As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil – DCNEI (2009, p. 29 apud 2020, p. 184)
determinam que as instituições que atuam nessa etapa
de ensino criem procedimentos para a avaliação da
aprendizagem e desenvolvimento das crianças,
garantindo:
I. Utilização de múltiplos registros realizados por
adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos,
álbuns etc.).
II. A continuidade dos processos de aprendizagens por
meio da criação de estratégias adequadas aos
diferentes momentos de transição vividos pela
criança (transição casa/instituição de Educação
Infantil, transições no interior da instituição, transição
creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino
Fundamental).
III. Documentação específica enviada a Secretaria
Municipal de Educação, de modo a conhecer o
trabalho da instituição junto às crianças e os
processos de desenvolvimento e aprendizagem da
criança na Educação Infantil.
IV. A não retenção das crianças na Educação Infantil.
A sequência correta é: