“Atualmente, os bebês entram em um espaço educacional muito cedo. Já a partir dos quatro meses circulam
em ambientes públicos e coletivos e se relacionam com diferentes pessoas, de todas as idades, sendo que
muitas vezes, permanecem nesses ambientes mais tempo do que no convívio com suas famílias. Sabe-se,
porém, a partir do referencial psicanalítico freudiano e lacaniano, que operações psíquicas sustentam o início
da subjetividade a partir de um lugar Outro que não o organismo, o que imprime grande responsabilidade às
creches, uma vez que essas operações podem fazer-se sem que sejam necessariamente pilotadas pelas mesmas pessoas que exercem as funções materna e paterna. Ou seja, podem ser pilotadas pelo professor na
creche” (BRIDON & KUPFER, 2014, p. 276). Assinale a alternativa que apresenta um indicador clínico de referência do desenvolvimento infantil (IRDI) da faixa etária entre os 4 e os 8 meses e que deve ser observado na
relação entre professora e bebê, na creche: