O fenômeno educativo, como aponta Mizukami (1986,
p.1), abarca diferentes aspectos. É fundamental, para
entendê-lo, buscar refletir sobre o fato de que é ele "[...]
um fenômeno humano, histórico e multidimensional" no
qual estão "[...] presentes tanto a dimensão humana
quanto a técnica, a cognitiva, a emocional, a
sociopolítica e a cultural", logo, o fenômeno educativo
está em permanente construção e mudança, influenciado
pelas pesquisas, diálogos, tradições, visões e valores de
cada tempo
(Elaborado com base em MIZUKAMI, M.G.M. Ensino, as
abordagens do processo. São Pau/o:EPU, 1986).
Considerando o exposto, assinale a alternativa que
corretamente relaciona as principais teorias educacionais
que permearam ou permeiam a educação brasileira; o
papel que a escola, o professor e o estudante tiveram ou
têm segundo essas teorias e a maneira como elas
percebiam ou percebem o processo de ensino e
aprendizagem: