Em seu estudo intitulado Psicogênese da língua
escrita (Porto Alegre: Artes Médicas, 1986), as
pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky
perceberam que o processo de alfabetização avança
em fases durante as quais as crianças constroem
hipóteses sobre a escrita. Ciente de que essas fases
são (1) Pré-silábica; (2) Silábica; (3) Silábico-Alfabética; e (4) Alfabética, enumere as
características abaixo de acordo com a fase
respectiva. Depois assinale a alternativa que contém
a sequência correta:
( ) A criança consegue representar a grafia e o som
de forma correspondente.
( ) A criança não é capaz de associar a letra à sua
sonoridade.
( ) A criança alterna, ora escrevendo uma letra para
cada fonema, ora uma letra para cada sílaba.
( ) A criança escreve uma letra para cada sílaba da
palavra que está escrevendo.