O documento Ensino fundamental de nove anos:
orientações para a inclusão da criança de seis anos de
idade (2007, p. 16) propõe quatro eixos que orientam
outra maneira de ver as crianças.
Com base nesse documento e proposta, relacione as
colunas 1 e 2 abaixo.
Coluna 1 Eixos
1. A criança cria cultura, brinca e nisso reside sua
singularidade.
2. A criança é colecionadora, dá sentido ao
mundo, produz história.
3. A criança subverte a ordem e estabelece uma
relação crítica com a tradição.
4. A criança pertence a uma classe social.
Coluna 2 Perspectiva
( ) As crianças, em sua tentativa de descobrir e
conhecer o mundo, atuam sobre os objetos e
os libertam de sua obrigação de ser úteis. Na
ação infantil, vai se expressando, assim, uma
experiência cultural na qual elas atribuem significados diversos às coisas, fatos e artefatos.
( ) A cultura infantil é produção e criação. As
crianças produzem cultura e são produzidas
na cultura em que se inserem (em seu espaço)
e que lhes é contemporânea (de seu tempo).
( ) As crianças não formam uma comunidade
isolada; elas são parte do grupo e suas brincadeiras expressam esse pertencimento.
( ) Desvelando o real, subvertendo a aparente
ordem natural das coisas, as crianças falam
não só do seu mundo e de sua ótica de crianças, mas também do mundo adulto, da sociedade contemporânea.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.