Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação das Relações Étnico-Raciais e para o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana,
é incorreto afirmar:
A Para reeducar as relações étnico-raciais, no
Brasil, é necessário fazer emergir as dores
e medos que têm sido gerados e é preciso
entender que o sucesso de uns tem o preço da
marginalização e da desigualdade impostas a
outros, para, então, decidir a sociedade que se
quer construir.
B A obrigatoriedade de inclusão de História e
Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos
da Educação Básica trata-se de decisão
pedagógica, com fortes repercussões políticas,
inclusive na formação de professores.
C A demanda da comunidade afro-brasileira por
reconhecimento, valorização e afirmação de
direitos, no que diz respeito à educação, passou a
ser particularmente apoiada com a promulgação
da Lei nº 10.639/2003, que alterou a Lei
nº 9.394/1996, estabelecendo a obrigatoriedade
do ensino de história e cultura afro-brasileiras e
africanas.
D É importante tomar conhecimento da
complexidade que envolve o processo de
construção da identidade negra no Brasil. Esse
processo é marcado por uma sociedade que,
para discriminar os negros, se utiliza tanto da
desvalorização da cultura de matriz africana
como dos aspectos físicos herdados pelos
descendentes de africanos.