Leia o trecho a seguir:
[...] não basta apenas aprender a ler e a escrever. As
pessoas se alfabetizam, aprendem a ler e a escrever, mas
não necessariamente incorporam a prática da leitura e
da escrita, não necessariamente adquirem competência
para usar a leitura e a escrita, para envolver-se com as
práticas sociais de escrita.
(SOARES, Magda. Práticas de letramento e implicações para
a pesquisa e para as políticas de alfabetização e letramento. In:
MARINHO, M.; CARVALHO (orgs.). Cultura escrita e letramento.
Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 2010, p. 45.)
Considerando aspectos relacionados à alfabetização e ao letramento, avalie as asserções, a seguir, e a relação proposta entre elas.
I. É pressuposto que crianças alfabetizadas saibam ler e
escrever e que, ao se tornarem letradas, necessariamente
saibam conectar as palavras aprendidas com a realidade
em que vivem estabelecendo relação de sentido.
PORQUE
II. Embora alfabetizar e letrar constituam-se como habilidades indissociáveis, cujo ensino deve se dar de forma
articulada, Soares (2004) chama a atenção para o fato de
que elas são práticas diferentes. A alfabetização pode ser
compreendida enquanto processo de aprendizagem inicial da leitura e da escrita, da decodificação das letras,
das vogais, da formação das primeiras palavras e frases.
Por sua vez, o letramento pode ser compreendido como
o uso que os indivíduos fazem das habilidades de leitura
e de escrita nas suas práticas cotidianas.
Assinale, a respeito dessas asserções, a opção correta: