O ensino de física, assim como o de outras áreas d...

Q: O ensino de física, assim como o de outras áreas de conhecimento, continua essencialmente centrado nos conteúdos, sem apresentar ligação com o dia a dia dos estudantes, e baseia-se, na maioria das vez

A) Segundo o texto, há poucos espaços nas escolas para a reflexão referente aos problemas existentes na natureza e para a verificação e a aprendizagem de fenômenos existentes no planeta. | B) A maioria dos livros didáticos do ensino de física trazem seus conteúdos associados à realidade do estudante, valorizando suas experiências, sem um enfoque demasiadamente matemático. | C) No que se refere ao ensino médio, conforme a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996, disponibiliza-se um currículo voltado não para as competências adquiridas, mas sim para conteúdos na organização didática de temas de física. | D) O processo de aprendizagem pode ser definido, de forma sintética, como o modo como os indivíduos retêm novos conhecimentos, desencadeiam novas competências e mudam seus comportamentos por meio dos conteúdos estudados, e não pelas experiências adquiridas. | E) Do ponto de vista do ensino de física, os jovens devem adquirir competências para lidar com as situações que vivenciam, ou que vivenciarão no futuro, muitas delas novas e inéditas. Nada mais natural, portanto, que substituir a preocupação central com as competências por uma organização didático-pedagógica mais conteudista do ensino de física.

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Ano: 2018Banca: QuadrixOrganização: SEDUC-GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Ciências | Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos

O ensino de física, assim como o de outras áreas de conhecimento, continua essencialmente centrado nos conteúdos, sem apresentar ligação com o dia a dia dos estudantes, e baseia-se, na maioria das vezes, em aulas expositivas. Nessa perspectiva, os professores tendem a transmitir conteúdos e os estudantes possuem um comportamento passivo no processo, muitas vezes simplesmente realizando cálculos matemáticos ao invés de interpretar fenômenos físicos.

Internet: <www.univates.br> (com adaptações).

De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta quanto ao ensino de física.

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Ano: 2018Banca: QuadrixOrganização: SEDUC-GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Ciências | Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos

Internet: <www.univates.br> (com adaptações).

De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta quanto ao ensino de física.

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O ensino de física, assim como o de outras áreas de conhecimento, c...

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