A avaliação na perspectiva inclusiva é um
processo contínuo e contextualizado, no qual a
referência deve ser a trajetória individual do
estudante, sem que haja classificações ou
comparações. Isso porque a educação
inclusiva parte do pressuposto de que cada
pessoa tem um modo singular de acessar,
produzir e expressar o conhecimento. Por essa
razão, a avaliação demanda a adoção de
estratégias e ferramentas diversificadas,
considerando as especificidades de cada aluno,
assinale a alternativa correta.