Considere as proposições relacionadas a unidades
temáticas e aos objetos de conhecimento do
componente curricular Ciências apresentadas a seguir.
Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Está organizado em três unidades temáticas que,
durante todo o percurso formativo, são revisitadas de
forma a aprofundar gradativamente com os estudantes
os conceitos científicos e promover o desenvolvimento
do pensamento complexo.
(__)Em Vida e Evolução, discutir, em uma perspectiva
histórica, o uso dos diferentes materiais em ambientes e
épocas e sua possível relação com a sociedade e a
tecnologia permite aos estudantes ampliarem os
conhecimentos para intervenções com o uso sustentável
dos recursos naturais em uma sociedade tecnológica.
(__)A compreensão das interações que os seres
humanos estabelecem entre si e demais seres vivos e
não vivos do ambiente, bem como o estudo sobre a
importância da preservação da biodiversidade que se
encontra nos principais biomas brasileiros, pode ser
abordada levando em consideração o uso responsável e
inteligente dos recursos naturais, assim como os
processos evolutivos de diversidade da vida.
(__)Em Matéria e Energia, ao estudar a formação do
universo, do Sistema Solar e outros corpos celestes, a
partir da compreensão de suas características,
dimensões, composições, localizações, movimentos e
das forças que atuam neles e entre eles, permite-se a
construção de uma nova percepção sobre a Terra e o
Universo, porém instável e imprevisível, possibilitando a
transição de um pensamento simples para um
pensamento complexo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta: