Quanto à história, à legislação e ao funcionamento...

Q: Quanto à história, à legislação e ao funcionamento da educação profissional, científica e tecnológica no Brasil NÃO está correto o que se afirma em:

A) Os Institutos Federais atuam na oferta de cursos de qualificação profissional, técnicos, superiores de tecnologia, engenharias, formação de professores e programas de pós-graduação lato e stricto sensu. | B) A partir do Decreto nº 4.127, de 25 de fevereiro de 1942, as Escolas de Aprendizes e Artífices foram transformadas em Escolas Industriais e Técnicas, passando a ofertar formação profissional em nível equivalente ao do secundário. | C) A Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica está fundamentada numa história de construção de mais de 100 anos, que teve início em 23 de setembro de 1909, na presidência de Nilo Peçanha, com a assinatura do Decreto nº 7.566 que criava 19 “Escolas de Aprendizes Artífices” destinadas ao ensino profissional primário e gratuito para os “desafortunados”. | D) No ano de 1978, as três Escolas Técnicas Federais (Paraná, Minas Gerais e Rio de Janeiro) foram transformadas em Centros Federais de Educação Tecnológica – CEFETs por meio da Lei nº 6.545. | E) Os Institutos Federais, no cumprimento de suas finalidades e objetivos, são organizados em estruturas multicampi, com propostas orçamentárias anuais identificadas para cada campus e para a reitoria, inclusive no que diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefícios aos servidores

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Ano: 2019Banca: IF-MSOrganização: IF-MSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | História da Educação no Brasil | Regulamentação de Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica | Educação como Processo Histórico

Quanto à história, à legislação e ao funcionamento da educação profissional, científica e tecnológica no Brasil NÃO está correto o que se afirma em:

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