Com base nas ideias de CHAUÍ e da Declaração Mundi...

Q: Com base nas ideias de CHAUÍ e da Declaração Mundial sobre Educação Superior, uma nova análise das relações dinâmicas entre a universidade pública e a sociedade, na sua diversidade, demonstra a relevâ

A) elaborar currículos que correspondam eficientemente aos princípios da universidade funcional e operacional, limitando os itinerários formativos à formação de mão de obra especializada para o mercado de trabalho. | B) participar de todos os aspectos da vida da sociedade de classes, sem perder sua autonomia e seu caráter social e acadêmico, assumindo, por meio da formulação de seus Projetos Pedagógicos e de seus currículos, a responsabilidade social na definição de itinerários formativos, em coerência com a organização e as normas para a imprescindível organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas, referenciadas nas Diretrizes Curriculares dos cursos e respectivas áreas de conhecimento, conforme determina a LDB /1996. | C) construir currículos para a formação das classes trabalhadoras, visando sua inclusão por meio de cursos de curta duração para o atendimento à Meta 12 do PNE 2014/2024, cuja exigência é elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos. | D) a elaboração de bases organizativas dos currículos na perspectiva da acumulação flexível do capital financeiro, à medida que sua hegemonia na era da globalização vincula a universidade à tutela empresarial e das finanças. | E) tornar-se uma universidade enclausurada e paroquial diante dos riscos de perder o apoio do capital financeiro, com as ameaças de cortes de financiamentos empresariais.

457941201630800

Ano: 2018Banca: COMVEST UFAMOrganização: UFAMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura | História da Educação no Brasil

Com base nas ideias de CHAUÍ e da Declaração Mundial sobre Educação Superior, uma nova análise das relações dinâmicas entre a universidade pública e a sociedade, na sua diversidade, demonstra a relevância estratégica da educação superior e reafirma o caráter social dessa instituição. A sociedade, fundamentando-se cada vez mais no conhecimento, leva a educação superior e a pesquisa a atuar como parte fundamental do desenvolvimento cultural, socioeconômico e ecologicamente sustentável dos indivíduos, comunidades e nações. Uma universidade participante e autônoma referenciada no ideário da democracia e da democratização do saber, no contexto da globalização, tem como desafio:

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Ano: 2018Banca: COMVEST UFAMOrganização: UFAMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura | História da Educação no Brasil

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