De acordo com Paro (2000), uma postura positiva com
relação ao aprender e ao estudar não acontece de uma
hora para outra nem de uma vez por todas: é um valor
cultural que precisa ser permanentemente cultivado.
Começa a formar-se desde os primeiros anos de vida,
precisa de ambiente favorável para desenvolver-se e
carece de estímulos permanentes durante a infância e
a adolescência. Como a escola só tem acesso direto ao
educando durante poucas horas em que este frequenta
suas atividades, ela precisa começar a voltar sua atenção
para os períodos em que ele está fora do seu abrigo.
Assim, conforme afirma Paro, uma escola que toma como
objeto de preocupação levar o aluno a querer aprender
precisa