Desde a criação dos primeiros cursos de
terapia ocupacional no Brasil, em 1956, referenciais
teóricos e metodológicos vêm sendo incorporados e
substituídos de acordo com os contextos e mudanças
históricas, sociais e políticas do país. A incorporação
de novas perspectivas acontece, também, em diálogo
com reconfigurações no âmbito das políticas públicas,
com recomendações de organismos internacionais
e com a difusão de novas tecnologias e tendências
produzidas nos cenários nacional e/ou internacional
(Galheigo, S. M. et al., 2018). Considerando esse
processo de problematização e suas conjunturas
sócio históricas, analise as afirmativas a seguir e
assinale a alternativa CORRETA.
I. A entrada da perspectiva humanista na produção
nacional da profissão aconteceu em meados dos
anos 60 com a influência da psiquiatria social de
Luís Cerqueira e do aparecimento das comunidades
terapêuticas.
II. Nos anos 80 começaram a surgir as
problematizações críticas ao modelo biomédico
e cientificista hegemônico, às práticas realizadas
nas instituições totais e ao processo técnicoprocedimental, começando as reflexões e
incorporando os saberes provenientes das Ciências
Humanas e Sociais, ganhando espaço nas produções
teóricas o pensamento técnico-político.
III. No final dos anos 90 ocorre o movimento que sai
das discussões filosóficas para se enraizar na prática,
na busca por legitimidade a partir da identificação
das necessidades das diferentes populações e
na elaboração de estratégias de ação de caráter
interdisciplinar, em conformidade com as políticas do
setor.
IV. Na Terapia Ocupacional brasileira contemporânea
evidenciam-se as perspectivas teórico-metodológicas,
referenciais teórico-práticos e modelos que retomam o
pensamento técnico-procedimental para populações
específicas, de forma a reduzir as práticas plurais nos
diferentes contextos e com as diferentes populações.