A educação especial na perspectiva da educação inclusiva
direciona-se, também, a estudantes com transtornos globais do
desenvolvimento, um tema contemporâneo transversal
intimamente relacionado à educação. Nesse contexto, o
transtorno do neurodesenvolvimento que se manifesta
frequentemente muito cedo (antes de a criança ingressar na
escola, por exemplo) e é diagnosticado quando os déficits
característicos de comunicação social são acompanhados por
comportamentos excessivamente repetitivos, interesses restritos e
insistência nas mesmas coisas é o