Na construção e execução de uma proposta
pedagógica, a “transposição didática’’ é considerada
um instrumento através do qual o conhecimento
científico pode ser transformado em conhecimento
escolar. Segundo teóricos da Educação, significa
analisar, selecionar e inter-relacionar o conhecimento
científico adequando-o às reais possibilidades
cognitivas dos estudantes. Dentre os recursos
considerados mais importantes para instrumentalizar
a transposição didática encontram-se