De acordo com Karagiannis, Stainback e Stainbac...

457941201649201

Ano: 2019Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Uberlândia - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes

De acordo com Karagiannis, Stainback e Stainback (1999), como a educação é uma questão de direitos humanos, as escolas devem alterar seu funcionamento para a inclusão de todos os alunos.

São benefícios do ensino inclusivo para os alunos, para os professores e para a sociedade, apontados pelos autores, exceto:

Oportunidade de planejar e conduzir a educação pertencendo a uma equipe; este é considerado o primeiro benefício para os professores.

Respeito à igualdade e sua promoção como um valor na sociedade, resultando na paz social e na cooperação.

Desenvolvimento de atitudes positivas com relação aos alunos com deficiências ao serem propiciadas orientação e direção por parte dos adultos em ambiente integrados.

Preparação dos alunos com deficiências para a vida na comunidade, independentemente do tempo que passam em ambientes inclusivos.

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De acordo com Karagiannis, Stainback e Stainback (1999), como a educação é uma questão de direitos humanos, as escolas devem alterar seu funcionamento para a inclusão de todos os alunos.

São benefícios do ensino inclusivo para os alunos, para os professores e para a sociedade, apontados pelos autores, exceto:

Oportunidade de planejar e conduzir a educação pertencendo a uma equipe; este é considerado o primeiro benefício para os professores.

Respeito à igualdade e sua promoção como um valor na sociedade, resultando na paz social e na cooperação.

Desenvolvimento de atitudes positivas com relação aos alunos com deficiências ao serem propiciadas orientação e direção por parte dos adultos em ambiente integrados.

Preparação dos alunos com deficiências para a vida na comunidade, independentemente do tempo que passam em ambientes inclusivos.

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