Apple (2006), em seus estudos, aponta saídas para superar esta condição da prevalência da lógica do
capital sobre o sistema educacional. Para o autor, prioritariamente, faz-se necessário entender que tipo de escola
se quer defender, reconhecendo os elementos positivos e negativos, construindo uma esfera pública que desafie
o modelo neoliberal. Para Apple, há uma luta entre o domínio das necessidades sociais e, nesse sentido, a defesa
de políticas de inclusão e de educação de qualidade. Ocorre, assim, o domínio da racionalidade financeira em
defesa de políticas neoliberais, prevalecendo no indivíduo a culpa e, portanto, a exclusão.
APPLE, Michael W. Ideologia e currículo. 3.ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.
Sobre a defesa de políticas de inclusão, o currículo de abordagem crítica defende que