Os estudos de Piaget constituíram toda uma época no
desenvolvimento da teoria da linguagem e do pensamento
da criança e ficaram marcados por sua importância histórica.
Em seus estudos sobre o desenvolvimento mental da
criança, este autor propõe uma série de estágios que se
associam, ainda que sem rigidez, às idades. Dadas as afirmativas sobre os estágios de desenvolvimento
intelectual,
I. O mais importante da contribuição dos estudos de Piaget
sobre o Estágio Sensório-Motor (0 a 2 anos) consiste na ênfase
à importância das atividades realizadas como
fundamento de toda a atividade intelectual superior futura.
II. O principal progresso do Estágio Pré-Operacional (2 a 6 anos) em relação ao Estágio Sensório-Motor é o desenvolvimento da capacidade simbólica.
III. O Estágio de Operações Concretas (7 a 11 anos) se
caracteriza por um tipo de pensamento que demonstra que a
criança já possui uma organização assimilativa rica e
integrada, funcionando em equilíbrio com um mecanismo de
acomodação.
IV. No Estágio de Operações Concretas (7 a 11 anos) a criança
já é capaz de resolver problemas a respeito de todas as
relações possíveis entre eventos. Nessa fase, já é capaz de
pensar em termos abstratos de formular hipóteses e testá
las sistematicamente.
V. No Estágio de Operações Formais (12 anos em diante) o
adolescente já tem todos os elementos necessários para
utilizar o método experimental da ciência. Também
consegue refletir sobre problemas abstratos de valores,
ideologias e preocupações com o futuro.
verifica-se que estão corretas apenas