Os estudos mais recentes no campo da educação especial enfatizam que as definições e o uso de
classificações devem ser contextualizados, não se
esgotando na mera especificação ou categorização
atribuída a um quadro.
Relacione as colunas 1 e 2 abaixo, em relação ao
assunto.
Coluna 1 Quadro
1. deficiência
2. transtorno
3. aptidão
Coluna 2 Descrição
( ) Alterações qualitativas das interações sociais
recíprocas e na comunicação, um repertório
de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.
( ) Reúne um conjunto de características indicativas das habilidades próprias do indivíduo,
que o torna capaz de adquirir algum conhecimento específico.
( ) Impedimentos de longo prazo, de natureza
física, mental ou sensorial que, em interação
com diversas barreiras, podem ter restringida
sua participação plena e efetiva na escola e na
sociedade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.