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O trabalho direto com as crianças pequenas exige que o educador ten...

📅 2019🏢 FUNDATEC🎯 Prefeitura de Formosa do Sul - SC📚 Pedagogia e Didática
#Educação Pré-Escolar#Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar#Teorias da Educação Pré-Escolar#Desenvolvimento de Conceitos Científicos na Infância#Cuidados na Educação Pré-Escolar

Esta questão foi aplicada no ano de 2019 pela banca FUNDATEC no concurso para Prefeitura de Formosa do Sul - SC. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Educação Pré-Escolar, Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar, Teorias da Educação Pré-Escolar, Desenvolvimento de Conceitos Científicos na Infância, Cuidados na Educação Pré-Escolar.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941201655010
Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Formosa do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Desenvolvimento de Conceitos Científicos na Infância | Cuidados na Educação Pré-Escolar
O trabalho direto com as crianças pequenas exige que o educador tenha uma competência polivalente. Ser polivalente significa que ao educador cabe trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. Esse caráter polivalente demanda, por sua vez, uma formação bastante ampla do profissional que deve tornar-se, ele também, um aprendiz, refletindo constantemente sobre sua prática, debatendo com seus pares, dialogando com as famílias e a comunidade e buscando informações necessárias para o trabalho que desenvolve. Com base nessas informações, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos instrumentos essenciais para reflexão sobre a prática direta com as crianças.

( ) Observação.
( ) Registro.
( ) Planejamento.
( ) Avaliação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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