Em uma escola, durante o horário de formação continuada, os professores apresentaram diferentes concepções
a respeito do trabalho com as Ciências Humanas nas séries iniciais do ensino fundamental e, entre as diversas
propostas de ensino apresentadas, estava aquela defendida por Penteado (2011) em Metodologia do ensino de
História e Geografia. É correto afirmar que essa autora
defende uma forma de atuação com as disciplinas de
Geografia e História que