Ao abordar a questão do currículo,
Jonnaert mostra que um mesmo currículo pode ter
formas diferentes, devido às interpretações que são
feitas dele. Quais sejam:
A Currículo oficial, definido nos textos ministeriais e
documentos oficiais, currículo implantado, que
resulta da interpretação do professor em relação
ao currículo oficial, e currículo assimilado, que é
aquele formado pelas partes do currículo
implantado pelas quais os alunos constroem o
conhecimento e desenvolvem as competências.
B Currículo assimilado, onde os alunos constroem
todo o conhecimento e currículo implantado, que o
professor faz seguindo as normas da instituição.
C Currículo oficial, definido como macro-orientações
a serem cumpridas pelos sistemas de ensino, e
currículo unificado, definido pelos sistemas de
ensino e que deve ser cumprido pelas instituições
de ensino.
D Currículo oficial, definido como padrão pelos
órgãos oficiais de educação de um país, e
currículo não oficial, constituído pelas concepções
próprias dos professores em relação ao currículo
oficial.
E Currículo adequado, que traduz a necessidade
padrão em linhas gerais para a aprendizagem em
um país, e currículo aperfeiçoado, que é formado
pelo resultado da aprendizagem construída em
cada escola.