A formulação de alternativas ao modelo tradicional...

Q: A formulação de alternativas ao modelo tradicional de atuação em psicologia escolar/educacional tem gerado importantes experiências pelo país. Uma dessas, é o plantão institucional, desenvolvido junto

A) A trajetória de análise dos problemas apresentados parte do social (das relações instituídas) para o individual. | B) Essa experiência demonstra que a principal contribuição da psicologia escolar para o enfrentamento das queixas escolares deve ser a de melhorar a autoestima e a motivação daqueles profissionais. | C) O atendimento se dá num processo breve e focal, de influência winnicottiana. | D) De acordo com as características da situação a ser trabalhada e do profissional, os atendimentos podem ser feitos em grupo ou individualmente. | E) Compreende-se que a queixa escolar é constituída nas práticas e saberes presentes nas relações tecidas na dinâmica institucional.

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Ano: 2017Banca: CCV-UFCOrganização: UFCDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Educacional

A formulação de alternativas ao modelo tradicional de atuação em psicologia escolar/educacional tem gerado importantes experiências pelo país. Uma dessas, é o plantão institucional, desenvolvido junto ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo e voltado ao trabalho com profissionais de instituições educativas ou que estejam nas interfaces Educação e Assistência Social ou Educação e Saúde. Acerca do plantão institucional, é correto afirmar:

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