A BNCC afirma que: “ao componente Língua Portug...

457941201661882

Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Base Nacional Comum Curricular

A BNCC afirma que: “ao componente Língua Portuguesa cabe, então, proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais [...]”

(p. 68). (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.)

A palavra “letramentos” foi utilizada no plural. Isso implica que há mais de um tipo de letramento, levando a discussão para os multiletramentos. Assinale a alternativa que explica o conceito de multiletramentos.

É um processo amplo, que é entendido como aquisição e apropriação do sistema de escrita, alfabético e ortográfico.

É um conceito criado para referir-se aos usos da língua escrita nos mais diferentes lugares e atividades da vida cotidiana.

É o processo de uso dos textos multimodais ou multissemióticos, digitais ou impressos, que incluem procedimentos e capacidades de leitura e produção que vão além do texto escrito.

É o processo de uso dos textos multimodais ou multissemióticos, digitais ou impressos, com o desenvolvimento de habilidades do uso da escrita nas práticas sociais.

É um processo de desenvolvimento de habilidades de uso do sistema de escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.

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(p. 68). (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.)

É um processo amplo, que é entendido como aquisição e apropriação do sistema de escrita, alfabético e ortográfico.

É um conceito criado para referir-se aos usos da língua escrita nos mais diferentes lugares e atividades da vida cotidiana.

É o processo de uso dos textos multimodais ou multissemióticos, digitais ou impressos, que incluem procedimentos e capacidades de leitura e produção que vão além do texto escrito.

É o processo de uso dos textos multimodais ou multissemióticos, digitais ou impressos, com o desenvolvimento de habilidades do uso da escrita nas práticas sociais.

É um processo de desenvolvimento de habilidades de uso do sistema de escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.

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