A proposta de inclusão de pessoas com deficiência na
escola particular regular, prescrita na Constituição de
1988, começou a ser implantada a partir da década
de 1990, recomendando mudanças estruturais e
pedagógicas na escola, no sentido de a escola se adaptar
às necessidades de cada aluno, e não o contrário.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas.
I. O movimento de inclusão social da pessoa
com deficiência, vivido atualmente, se reflete
diretamente no âmbito da educação. A escola
como parte constitutiva do social refletirá, sem
dúvida, os desdobramentos das transformações
ocorridas na sociedade. Assim, o paradigma da
inclusão abarca a educação, preconizando a
educação inclusiva.
PORTANTO
II. Na educação inclusiva, quanto menos diversa e
mais homogênea for a turma, maior a possibilidade
de construir uma prática de inclusão, uma vez
que o convívio com o outro, com o diferente,
é um caminho seguro para o sucesso do processo
ensino / aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa
CORRETA.