Fazendo uma análise crítica do espontaneísmo educacional,
Gadotti, com base em Snyders (1916), afirma que “a omissão
do professor torna-se não uma atitude democrática, mas uma
ação conservadora disfarçada sob a aparência do respeito
humano” (GADOTTI, 2005, p.305). Nesse sentido, ao assumir
seu compromisso ético e social, o professor deve: