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A construção de hipóteses diagnósticas durante o processo de avalia...

📅 2025🏢 FACET Concursos🎯 Prefeitura de Pedro Velho - RN📚 Pedagogia e Didática
#Pesquisa Educacional#Dificuldades de Aprendizagem Escolar#Coordenação Educacional#Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem#Jean Piaget#Psicologia Educacional#Elementos do Projeto de Pesquisa#Autores Influentes#Lev Vygotsky#Teoria das Inteligências Múltiplas#Pesquisa Qualitativa no Contexto Educativo#Temas Pedagógicos#Gestão da Aprendizagem#Inclusão e Exclusão

Esta questão foi aplicada no ano de 2025 pela banca FACET Concursos no concurso para Prefeitura de Pedro Velho - RN. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Pesquisa Educacional, Dificuldades de Aprendizagem Escolar, Coordenação Educacional, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Jean Piaget, Psicologia Educacional, Elementos do Projeto de Pesquisa, Autores Influentes, Lev Vygotsky, Teoria das Inteligências Múltiplas, Pesquisa Qualitativa no Contexto Educativo, Temas Pedagógicos, Gestão da Aprendizagem, Inclusão e Exclusão.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941201665636
Ano: 2025Banca: FACET ConcursosOrganização: Prefeitura de Pedro Velho - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Dificuldades de Aprendizagem Escolar | Coordenação Educacional | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Jean Piaget | Psicologia Educacional | Elementos do Projeto de Pesquisa | Autores Influentes | Lev Vygotsky | Teoria das Inteligências Múltiplas | Pesquisa Qualitativa no Contexto Educativo | Temas Pedagógicos | Gestão da Aprendizagem | Inclusão e Exclusão
A construção de hipóteses diagnósticas durante o processo de avaliação psicopedagógica exige a análise de múltiplas fontes de dados. Quando o psicopedagogo utiliza um questionário padronizado para medir o comportamento emocional de uma criança em dois ambientes diferentes (escola e casa), ele está buscando avaliar:
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