Leia o texto a seguir.
Iniciado na primeira metade do século XX, com John Dewey, o
debate sobre experiência e reflexão laboral promoveu debates
sobre a melhor forma da profissionalização no campo da
Educação. Com o passar dos anos, em especial dos anos 1990
em diante, a formação profissional docente passou a ser
considerada tendo por base uma “epistemologia da prática”.
Com isso, há a valorização da construção de conhecimento no
momento da prática profissional, por meio da reflexão, análise
e problematização da prática na prática.
O teórico da Educação que estrutura a prática reflexiva no
campo da formação de professores é