Um grande desafio a ser superado quando tratamos do
tema planejamento é encontrar equilíbrio entre o
entendimento de que o trabalho é dinâmico e que
planejamento é meramente formal. Tal questão é
recorrente nas discussões e reflexões realizadas em
encontros com os (as) professores (as) e Ostetto (2000,
p.177 apud BIGUAÇU, 2022, p.140) A) se propõe a
ponderar essa questão quando coloca que o
planejamento:
I. Não pode ser confundido com uma ficha preenchida
formalmente com uma lista do que se pretende fazer
na sala de aula.
II. Deve ser assumido no cotidiano como um processo
de reflexão, pois, mais do que ser um papel
preenchido, é atitude e envolve todas as ações e
situações do educador no cotidiano do seu trabalho
pedagógico.
III. É uma ficha preenchida formalmente com uma lista
do que se pretende fazer na sala de aula.
IV. Deve ser reconhecido como um documento simples
e direto, sem necessidade de reflexão, pois não é
mais do que um mero registro, sem influência nas ações e situações cotidianas do professor em seu
trabalho pedagógico.
A alternativa correta é: