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Leia a seguir o excerto tirado dos PCNs
da Língua Portuguesa.
I- [...] Se a produção de textos já merece
bastante atenção no início da escolaridade,
mais ainda a produção de textos por escrito.
Isso porque, ao escrevê-los, os alunos se
envolvem numa tarefa particularmente
simples para um aprendiz: a de coordenar
decisões sobre o que dizer (organização das
ideias ao longo do texto) com decisões
sobre como dizer (léxico, recursos coesivos,
etc.), com a tarefa, sempre ágil, de grafar;
II- Ou seja, a produção de textos escritos
envolve complexos procedimentos
necessários tanto à produção de textos
como à escrita. É uma tarefa que supõe que
o escritor (ainda que iniciante) assuma
diferentes papéis: o de quem planeja o texto,
o de quem o lê para revisá-lo e o de quem o
corrige propriamente;
III- É importante que as atividades de
produção de textos escritos se organizem,
portanto, de forma que seja possível para os
alunos a apropriação progressiva dos
diferentes procedimentos necessários ao
ato de escrever e a experimentação dos
diferentes papéis envolvidos;
IV- Coordenar esses papéis também é uma
tarefa especialmente difícil, que supõe um
exercício constante e contínuo, e não
esporádico. No primeiro ciclo, é
imprescindível que os alunos produzam
diferentes textos por escrito, ainda que, para
tanto, necessitem da ajuda do professor ou
dos colegas.
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/liv
ro02.pdf)
Observando, atentamente, o contexto
apresentado, indique a alternativa correta: