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  4. Questão 457941201678013

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F...

📅 2024🏢 FEPESE🎯 Prefeitura de Chapecó - SC📚 Pedagogia e Didática
#Regulamentações Educacionais Estaduais

Esta questão foi aplicada no ano de 2024 pela banca FEPESE no concurso para Prefeitura de Chapecó - SC. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Regulamentações Educacionais Estaduais.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941201678013
Ano: 2024Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Chapecó - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a prática de avaliação realizada na Educação Infantil indicada no Currículo Base de Educação de Chapecó (2023).


( ) Trata-se de um processo contínuo que busca como princípio acompanhar o desenvolvimento da criança durante seu percurso formativo.


( ) Engloba compreender a maneira como as crianças aprendem, exploram, investigam, recuperam e evocam ideias, valendo-se de conhecimentos existentes na construção de novos saberes, da apropriação de formas culturais via observação do mundo físico, social e natural. 


( ) As manifestações infantis independem de um fazer pedagógico voltado a promover novas aprendizagens, não sendo obrigatório inserir a criança em situações que respondam aos seus interesses e necessidades.


( ) São necessárias práticas educativas voltadas à garantia dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento em um movimento constante de articulação entre a vida cotidiana e os momentos planejados pelos professores.


( ) O acompanhamento de aprendizagem e desenvolvimento da criança conta com a realização de processos avaliativos classificatórios, ou seja, a avaliação na Educação Infantil é pautada no acompanhamento com foco no resultado final.



Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

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