As propostas pedagógicas das instituições de Ed...

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Ano: 2018Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Corumbá - MSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar | Educação e Atividades Lúdicas | Processo de Socialização Infantil

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Para responder à questão, considere os temas Princípios, Fundamentos e Procedimentos da Educação Infantil, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

As propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem prever condições para o desenvolvimento do trabalho coletivo e a organização de materiais, espaços e tempos, de forma que assegurem, EXCETO:

A abordagem paliativa da educação que entende o cuidado como dissociável do processo educativo.

A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local, além de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.

O reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e à discriminação.

A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, além do respeito e da valorização de suas formas de organização.

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Para responder à questão, considere os temas Princípios, Fundamentos e Procedimentos da Educação Infantil, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

A abordagem paliativa da educação que entende o cuidado como dissociável do processo educativo.

A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local, além de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.

O reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e à discriminação.

A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, além do respeito e da valorização de suas formas de organização.

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