Ciente de que as quatros áreas do conhecimento definidas pela BNCC (Brasil, 2018) para o ensino médio são: Linguagens e ...

É ponto pacífico que a estrutura funcional de uma escola é estabelecida com o objetivo de perseguir finalidades intrínsecas à organização escolar (VEI...

O ensino artístico foi incluído no currículo escolar pela LDB/71 com o nome de Educação Artística, não como disciplina, mas apenas como “atividade edu...

Segundo a versão atualizada dos doze incisos que compõem o art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei nº 9.394/1996), todo...

Em uma aula da educação infantil podem ocorrer muitos imprevistos. Uma professora que chega à sala sem um planejamento, por exemplo, vai achar difícil...

De acordo com a tipologia conteudal proposta pelo pesquisador catalão Antoni ZABALA (A prática educativa. Porto Alegre: Penso, 2014), o ensino numa co...

De acordo com Libâneo (2013, p.217): A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo ...

Em seu livro Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos (21.ed. São Paulo: Loyola, 2006), José Carlos LIBÂNEO reuniu a...

Tendo em mente as recomendações feitas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), assinale dentre as alternativas abaixo a que melhor descreve a ...

Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, a Educação Infantil, quanto às etapas correspondentes aos diferentes momentos constituti...

Considerando as premissas fundamentais da teoria sociocultural de Lev Vygotsky (1896-1934), que, conforme o próprio nome indica, destacam a influência...