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Q: O professor, como qualquer ser humano, tende a encaixar uma situação nova aos seus melhores esquemas de trabalho, e o habitual, nos cursos de formação continuada, é o “receituário” (Mantoan, 2001). Pa

A) o exercício constante da reflexão e o compartilhamento de ideias, sentimentos e saberes entre os professores. | B) que os professores aprendam uma prática inclusiva que lhes permita aplicar esquemas de trabalho predefinidos às salas de aula. | C) instrumentalizar os professores para fazerem os prognósticos das deficiências e aplicarem os métodos na aprendizagem dos alunos. | D) simular situações problemáticas que podem ser encontradas nas turmas inclusivas, instrumentalizando os professores para melhor agir. | E) propiciar aos professores conhecimentos que lhes faltam para ensinar as crianças com deficiências ou dificuldade de aprender.

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Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Guararapes - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Formação Continuada do Professor | Temas Pedagógicos

O professor, como qualquer ser humano, tende a encaixar uma situação nova aos seus melhores esquemas de trabalho, e o habitual, nos cursos de formação continuada, é o “receituário” (Mantoan, 2001). Para a autora, nos projetos de aprimoramento e atualização, é fundamental

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